АДМІНІСТРАЦІЯ

       Завідувач ДНЗ

Педагогічна середньо-спеціальна освіта

Коростишівське педучилище, 1976р.

відділення початкових класів 

педагогічний стаж - понад 38 років

Завгосп ДНЗ 

    Методист ДНЗ

   Освіта педагогічна, повна вища

       Київське пеучилище №2 ім.К.Д.Ушинського, 1993 р.,

дошкільне  відділення, вихователь ДНЗ

       Київський ВМУРЛ «Україна»,2010 р,магістр, психолог

педагогічний стаж понад 27 років

Здійснює загальне керівництво організацією харчування дітей у дошкільному навчальному закладі.

Затверджує:

·   режим харчування дітей;

·   примірні двотижневі меню, які далі погоджують з територіальним органом     Державної санітарно-епідеміологічної служби України;

·   картотеку страв;

·   графік видачі їжі з харчоблоку на групи;

·   денне меню, у якому зазначають вихід кожної страви;

·   склад комісії з бракеражу продуктів харчування і продовольчої сировини;

·   склад ради з харчування (якщо таку раду створюють у дошкільному          

    навчальному закладі);

·   акти бракеражу продуктів харчування.

Підписує:

· меню-розкладки, які складають медичний працівник, комірник, кухар

   відповідно до картотеки страв;

·  заявки на продукти;

· претензійні листи, які складають при невиконанні заявок на продукти харчування та продовольчу сировину або при надходженні продуктів низької якості. Претензійний лист надсилають постачальнику, а копію листа — до відповідного органу управління освітою, територіального органу Державної санітарно-епідеміологічної служби України.

Завіряє підписом і печаткою дошкільного навчального закладу попередньо пронумеровані та прошиті Журнал бракеражу готової продукції, Журнал бракеражу сирих продуктів, Журнал обліку виконання норм харчування, Зошит обліку відходів, Журнал здоров’я працівників харчоблоку, Книгу складського обліку, Журнал антропометрії.

Призначає особу, відповідальну за організацію харчування дітей у дошкільному навчальному закладі, та особу, відповідальну за зняття проб.

Складає чи бере участь у складанні таких документів:

·         примірні двотижневі меню;

·         графіки і маршрути постачання та обсяги завозу продуктів харчування і продовольчої сировини (разом з постачальниками).

Організовує обговорення питання організації харчування дітей у дошкільному навчальному закладі на загальних зборах (конференціях) колективу дошкільного навчального закладу, засіданнях ради дошкільного навчального закладу тощо.

Аналізує чи бере участь в аналізуванні:

·       виконання норм харчування дітей за місяць, квартал, рік;

·       дотримання працівниками санітарно-гігієнічних вимог;

·       якості організації харчування дітей у дошкільному навчальному закладі.

Складає примірні двотижневі меню, меню-розкладки. Подає меню-розкладки на підпис керівнику дошкільного навчального закладу.

Дозволяє видачу готових страв тільки після зняття проби. Знімає пробу безпосередньо з казана за 30 хвилин до видачі їжі для груп після рівномірного перемішування страви. Пробу знімає в обсязі не більше однієї порції і при тій температурі, при якій уживається страва. При цьому визначає фактичний вихід страв, їх температуру, смакові якості, консистенцію, запах. Кожну частину страви оцінює за такими критеріями: готовність, форма нарізки, відповідність рецептурі (наявність складових частин страви), наявність сторонніх домішок (чи добре перебрано крупу, почищено овочі тощо). Записує результати зняття проби в Журналі бракеражу готової продукції.

Підписує графік видачі їжі, який розміщують поруч з вікном видачі їжі з харчоблоку, та денне меню із зазначенням виходу кожної страви.

Оформлює таблиці, у яких зазначає об’єм порції, що мають отримати діти кожної вікової групи, та вивішує ці таблиці перед харчоблоком і в групах.

Проводить:

·  аналіз якості харчування, а за необхідності — його корекцію, на основі даних Журналу обліку виконання норм харчування кожні десять днів;

·  розрахунок основних інгредієнтів їжі (білків, жирів і вуглеводів) у раціонах харчування дітей відповідно до таблиці хімічного складу та енергетичної цінності деяких продуктів харчування для подальшої корекції харчування (при недотриманні норм харчування до кінця місяця);

·  аналіз фізичного розвитку дітей з використанням стандартних таблиць (для дітей віком до 3 років — раз на місяць, від 3 до 6 (7) років — раз на квартал). Ураховує абсолютні показники приросту маси тіла за певні проміжки часу — за місяць чи за квартал. Дані заносить у Журнал антропометрії. Стежить за динамікою фізичного розвитку дітей груп ризику (діти диспансерної групи, діти з надлишком або з дефіцитом маси тіла). У період оздоровлення антропометричні вимірювання проводить щомісяця;

·   заняття з гігієни харчування й основ дитячого дієтичного харчування, санітарно-освітню роботу з працівниками дошкільного навчального закладу та батьками дітей, які відвідують дошкільний навчальний заклад. Надає батькам рекомендації з  харчування дітей удома, дотримання режиму харчування у  вихідні і святкові дні. Роз’яснює батькам правила застосування мінеральних вод, відварів лікувальних трав, вітамінів тощо.

Веде документацію з харчування.

Бере участь у роботі комісії з бракеражу продуктів харчування і продовольчої сировини, у складанні актів бракеражу продуктів харчування і продовольчої сировини при встановленні їх недоброякісності, виявленні продуктів з великим (понад стандартний) відсотком відходів.

Контролює:

·         безпечність та якість продуктів харчування і продовольчої сировини, які надходять до дошкільного навчального закладу; вносить відповідні записи в Журнал бракеражу сирої продукції;

·         наявність відібраних добових проб кожної страви раціону;

·         вихід, безпечність і якість страв (бракераж готової продукції);

·         дотримання технології приготування страв;

·         температурний режим у холодильному обладнанні:

·         санітарний стан харчоблоку;

·         дотримання правил особистої гігієни персоналом;

·         стан здоров’я працівників харчоблоку щодо гнійничкових захворювань і гострих респіраторних інфекцій (веде Журнал здоров’я працівників харчоблоку);

·         своєчасність проходження обов’язкових медичних оглядів (перевіряє особисті медичні книжки).

Комірник (завгосп) дошкільного навчального закладу

Веде облік продуктів харчування та продовольчої сировини у Книзі складського обліку із зазначенням дати їх надходження, номера накладної, постачальника, обсягу поставки, дати та обсягу щоденної реалізації.

Бере участь у складанні меню та актів бракеражу продуктів харчування і продовольчої сировини при встановленні їх недоброякісності чи при виявленні продуктів з великим (понад стандартний) відсотком відходів.

Приймає продукти харчування та продовольчу сировину разом з іншими членами комісії з бракеражу продуктів харчування і продовольчої сировини. Припиняє приймання продуктів харчування та продовольчої сировини при виявленні нестачі або надлишку одного з видів продуктів. Залучає до подальшого приймання продуктів працівника бухгалтерії (якщо він є у штаті дошкільного навчального закладу), представника постачальника, а також представника органу громадського самоврядування.

Несе повну матеріальну відповідальність за:

·         приймання, зберігання та видачу продуктів харчування і тари;

·         дотримання умов зберігання і термінів реалізації продуктів харчування           та продовольчої сировини.

Відповідає за якість та асортимент продуктів харчування і продовольчої сировини, які прийнято до дошкільного навчального закладу, за дотримання вимог санітарного законодавства при їх зберіганні.

Контролює:

·         умови доставки продуктів харчування та продовольчої сировини до              дошкільного навчального закладу;

·         наявність у холодильному обладнанні термометрів та температурний           режим.

Бере участь:

·     у складанні меню;

·     у складанні акта, якщо до дошкільного навчального закладу прийшло 4 і більше дітей понад кількість дітей, на яких було розраховано меню. Якщо ж, навпаки, до дошкільного навчального закладу прийшло менше дітей — на 4 і більше, то повертає до комори продукти довгострокового зберігання (цукор, олія, цукерки, печиво тощо), які були виписані на обід, підвечірок і  вечерю, а продукти з обмеженим строком придатності до споживання (молоко, м’ясо, риба, сметана, масло вершкове тощо) розподіляє на присутніх у дошкільному навчальному закладі дітей;

·      у прийманні продуктів харчування та продовольчої сировини.

Проводить:

· контрольну зачистку свіжих овочів після їх завезення у дошкільний навчальний заклад для встановлення фактичної кількості відходів. Установлює фактичну кількість відходів зважуванням продукту до і після його холодної обробки;

·    контрольну кулінарну обробку у разі надходження продуктів харчування, продовольчої сировини, у яких питома вага відходів перевищує стандартну, та встановлює фактичну кількість відходів. Зазначає у Зошиті обліку відходів фактичну кількість відходів (у відсотках), якщо питома вага неїстівної частини харчових продуктів перевищує стандартні відходи.

Відбирає щоденну добову пробу страв з казана у присутності медичного працівника або, у разі його відсутності, особи, відповідальної за організацію харчування дітей (визначеної наказом керівника дошкільного навчального закладу). Добову пробу відбирає в чистий посуд з кришкою (попередньо промиті й прокип’ячені) до видачі їжі дітям. Проби відбирає в об’ємі порцій для дітей молодшої вікової групи (віком від 1 до 3 років), зберігає на харчоблоці у холодильнику при температурі +4…+8 °C із зазначенням дати відбирання. Стежить, щоб проби страв кожного прийому їжі зберігалися протягом доби до закінчення аналогічного прийому їжі наступного дня, наприклад, сніданок — до закінчення сніданку наступного дня, обід — до закінчення обіду наступного дня.

Відповідає за:

·         зберігання та використання денного запасу продуктів;

·         повноту закладки продуктів і вихід страв;

·         якість і своєчасне приготування їжі;

·         дотримання технології приготування страв;

·         дотримання правил особистої гігієни;

·         санітарний стан приміщень харчоблоку.

Особисто розписується у Журналі здоров’я працівників харчоблоку про відсутність дисфункції кишечнику та гострих респіраторних інфекцій.

Несе повну матеріальну відповідальність за продукти харчування, що знаходяться на харчоблоці.

Контролює температурний режим у холодильному обладнанні.

Приділяє увагу вихованню культурно-гігієнічних навичок у дітей під час уживання ними їжі.

Закріплює за кожною дитиною постійне місце за столом, при цьому розмір стола та стільця підбирає відповідно до зросту дитини.

Навчає дітей:

·  користуватися серветкою з дворічного віку, виделкою — з четвертого року    життя, негострим ножем — з п’ятого року життя;

·  мити руки безпосередньо перед сіданням за обідні столи та після        

   приймання їжі;

·   сидіти за столом правильно;

·  чергувати у групі під час приймання їжі з використанням санітарного одягу — фартушків, косинок або ковпаків, сервірувати столи і збирати використаний посуд (з чотирирічного віку).

Дотримується принципів наступності, єдності вимог у дошкільному навчальному закладі і в родині під час організації харчування. Включає у тематику батьківських зборів, консультацій для батьків питання раціонального харчування дітей, висвітлює ці питання в інформаційних куточках.

Стежить, щоб:

·   для частування дітей у дні народження, інші свята використовували лише приготовлені у дошкільному навчальному закладі пироги, пиріжки або принесені батьками фрукти, ягоди, цукерки, печиво (промислового виробництва);

·  у дошкільний навчальний заклад не приносили кремові вироби (торти, тістечка), морозиво, напої, зокрема солодкі газовані тощо;

·       перед кожним прийманням їжі стіл сервірували згідно з меню;

·       діти не сідали за столи до закінчення сервірування;

·       після вживання першої страви дітям одразу подавали другу страву;

·       на тарілках не залишалася велика кількість залишків їжі (понад 15% від об’єму порції). Якщо дитина не з’їдає порцію, це може свідчити про погане самопочуття дитини, низьку смакову якість страви, нераціонально складене меню, помилки у режимі харчування (скорочені інтервали між прийомами їжі) тощо.

Забезпечує оптимальний питний режим дітей, ураховуючи їхні індивідуальні потреби. Дає дітям кип’ячену воду після охолодження до кімнатної температури. Зберігає кип’ячену воду в добре вимитому посуді і міняє її не рідше ніж раз на добу.

Отримує готові страви з харчоблоку у чистому санітарному одязі (халат, фартух, хустка), чистими руками відповідно до графіка видачі готових страв. Доставляє їжу в групи лише у промаркованих, закритих кришками відрах і каструлях.

Сервірує столи перед кожним прийманням їжі дітьми згідно з меню.

Дає дітям страви у тому вигляді, в якому їх зручно вживати (мандарин, апельсин надрізає; масло дітям молодшого віку намазує на хліб тощо). Подає дітям другу страву одразу після вживання ними першої страви.

Стежить, щоб:

·     діти не сідали за столи до закінчення сервірування;

·  діти сідали за стіл охайними, з чистими руками, сиділи за столом правильно і користуватися столовими приборами;

·    для частування дітей у дні народження, інші свята використовували лише приготовлені у дошкільному навчальному закладі пиріг, пиріжки або принесені батьками фрукти, ягоди, цукерки, печиво (промислового виробництва);

·    у дошкільний навчальний заклад не приносили кремові вироби (торти, тістечка), морозиво, напої, зокрема солодкі газовані тощо;

·    діти не залишали велику кількість залишків їжі на тарілках (понад 15% від об’єму порції).

Навчає дітей з чотирирічного віку:

·    чергувати у групі під час приймання їжі з використанням санітарного    

      одягу — фартушків, косинок або ковпаків;

·    сервірувати столи;

·     збирати використаний посуд.

Замочує, миє та просушує посуд з дотриманням таких вимог:

·         столовий посуд після приймання їжі дітьми замочує у воді (+50…+60 °C) з мийним засобом, ополіскує гарячою проточною водою. Спочатку обробляє чашки, потім тарілки й останніми — столові прибори. Замочує столовий посуд у першому відділенні мийної ванни, де відмічено рівень заповнення водою, ополіскує — у другому відділенні під проточною водою. Просушує чистий столовий посуд на гратчастих полицях на ребрі (не витирає) і зберігає у зачинених шафах, а столові прибори — в ємкостях, ручками догори;

·         ємкості для столових приборів, розноси для зберігання чистих чашок миє не рідше ніж раз на день;

·         соски, пустушки після використання промиває, кип’ятить упродовж 15 хвилин з моменту закипання води і зберігає у скляному або емальованому посуді без води під кришкою;

·         пляшечки від молочних сумішей промиває теплою проточною водою йоржиком, знежирює гірчицею, содою питною, після чого кип’ятить 15 хвилин з моменту закипання і зберігає у маркованому закритому кришкою посуді (емальованому, з нержавіючої сталі);

·         сита, серветки, марлю для проціджування і віджимання після їх використання промиває у гарячій воді з мийними засобами, після чого серветки і марлі кип’ятить і просушує.

Кип’ятить посуд у період карантину за епідемічними показаннями (після закипання впродовж 25 хвилин при гострих кишкових інфекціях або 45 хвилин — при вірусному гепатиті). Замість кип’ятіння може знезаражувати митий посуд у духовій шафі.

Збирає недоїдки після харчування дітей у групі у спеціально марковані ємкості, які наповнює не більше ніж на ²/₃ об’єму та промиває їх після спорожнення 2%-вим розчином кальцинованої соди, ополіскує гарячою водою і висушує.

Примітка. Складено відповідно до вимог Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах.